Distribution de peluches
C'est ce matin que nous devons procéder à la distribution des peluches, aux enfants de l'une des écoles de Koh Dach. Hier, nous avons réfléchi à la meilleure stratégie à adopter pour que les choses se passent bien, nous nous sommes occupés de certains préparatifs dont notamment photographier, une par une, toutes les peluches (vous comprendrez pourquoi, plus loin) et enfin, nous les avons chargées dans la voiture avec les quelques jouets que nous avions recueillis, avec ENSOLIDEV. Nous emmenons également 2 cartons de médicaments et matériel médical pour le dispensaire de Koh Dach.
C'est justement par cet endroit que nous commençons notre petit tour. Au dispensaire, nous retrouvons Roger et y rencontrons le personnel médical. Nous leur remettons des pansements et compresses, des kits de nutrition ainsi que des médicaments, après s'être assurés qu'ils les connaissaient bien. Pendant cette remise, une femme âgée arrive au dispensaire avec un petit bébé dans les bras. Ce dernier est tout juste né pendant la nuit, dans la maternité voisine, et il doit se faire vacciner dans la matinée. Finalement, après quelques photos prises "pour l'éternité", le médecin nous remercie chaleureusement, puis nous filons à l'école.
Là, nous avons quelques 135 peluches à répartir entre 2 classes : l'une compte 62 élèves de 6 ans et l'autre, la maternelle, rassemble environ 75 enfants plus petits. Nous avons choisi de commencer par ces derniers. Ils sont tous dans leur salle de classe où ils nous accueillent gentiment, avec des "hello". Pendant qu'ils nous regardent en s'interrogeant sur les raisons de notre visite, nous déposons sous le tableau noir, 7 ou 8 sacs plastiques contenant approximativement 80 peluches. Puis, nous expliquons, à Roger, notre stratégie :
- à partir du listing des élèves, l'institutrice appelle un enfant ;
- celui-ci vient piocher un numéro dans une urne en carton que tient Vana, la femme de Roger et celle-ci nous donne ce numéro ;
- une feuille de papier sur laquelle sont alignées et numérotées les photos de chacune des peluches, permet à Kris d'identifier celle correspondant au numéro ;
- elle m'indique alors quelle forme doit avoir la peluche (un petit chien noir, un koala gris, un nounours brun, etc.) ;
- moi ou sinon Kris, nous fouillons ensuite dans les sacs pour retrouver la bonne peluche ;
- et finalement, nous remettons à l'enfant son cadeau, et ainsi de suite.
Si nous avons choisi cette façon de faire, c'est tout d'abord, parce que nous pensons que cette sorte de loterie peut amuser les enfants. Et d'autre part, compte tenu du fait que les peluches sont toutes de tailles et de formes différentes, nous nous sommes dit que par ce procédé, personne ne choisirait telle ou telle peluche pour tel enfant et ainsi seul le hasard interviendrait.
C'est parti! La distribution commence et donc, à tour de rôle, les enfants viennent recevoir leur cadeau en suivant le chemin qui leur a été indiqué. Certains (surtout les filles) semblent timides, d'autres se montrent plus espiègles, mais tous sont ravis, à en juger les sourires qui se dessinent sur leur visage quand nous leur donnons leur peluche. Les enfants se suivent et se ressemblent. Enfin presque! Même s'ils portent quasiment tous un uniforme bleu et blanc, en les regardant bien, on peut tout de même parfois deviner qu'un tel a des parents un tout petit peu plus riche qu'un autre. A la fin de la distribution, les enfants sortent de la classe et sont rassemblés dans la cour où nous réalisons une photo de groupe. C'est alors qu'ils nous font la surprise de nous chanter une petite chanson. Vana nous informe que la chansonnette porte sur les règles d'hygiène.
Vient ensuite le tour des élèves de la classe 1. Nous procédons de la même façon que précédemment, à ceci près que cette fois, nous distribuons de plus petites peluches avec des gobelets en plastique dur pour boire ou y mettre des stylos. Tout se déroule normalement jusqu'au moment où arrive le tour d'un des jeunes garçons. La maîtresse nous dit qu'il s'agit du meilleur élève de la classe et qu'il n'a plus de parent. Kris prend alors l'initiative de lui donner le plus gros nounours qu'elle a sous la main. Je sais, c'est un peu de la triche, mais personne ne le saura, hormis vous et nous! Petit à petit, la fin de la distribution approche et plus le nombre de peluches autour de nous diminue, plus l'angoisse de ne pas en avoir assez grandit. Mais finalement, non. À la fin, tout le monde est servi et il nous reste encore une demi-douzaine de nounours. Kris va alors voir une des fillettes qui n'avait reçu qu'une toute petite peluche, et discrètement, elle essaie de lui en donner une de plus.
Avant de partir de l'école, nous remettons à la maîtresse de la maternelle les quelques jouets que nous avions amenés, puis, nous quittons l'école sous les "bye bye" des enfants joyeux. Chez Roger, nous laissons encore 6 boîtes de jeux de société ou de construction, pour le futur centre de documentation de l'école dont il a le projet. Puis, autour d'un verre, nous faisons avec lui, le point sur cette distribution qui s'est bien passé. Je ne pensais pas qu'elle se déroulerait aussi rapidement.
Finalement, il est seulement 11h quand nous repartons de chez Roger, mais avant de quitter l'île de la soie, nous faisons encore un petit crochet par le dispensaire pour donner 2 doudous au bébé que nous avions vu quelques heures auparavant.
D'accord, ce n'était que des peluches mais dans le quotidien souvent difficile de ces enfants, un peu de douceur, cela ne pouvait pas leur faire de mal. Un grand MERCI donc à toutes celles et ceux qui nous avaient donné ces peluches! Vous avez fait des heureux, aujourd'hui.